Комплект интерактивных программ «Я расту!»
Блоки комплекта:
По тематике скомпонованы в шестнадцать блоков:
- Раскраски для малышей (25 раскрасок)
- Герои сказок (25 раскрасок)
- Волшебные зверюшки (25 раскрасок)
- Чудо-пазлы (25 пазлов)
- Учимся рисовать (1 игра)
- Игродром 2,5+ (25 игр)
- Игродром 3+ (25 игр)
- Игродром 3,5+ (25 игр)
- Игродром 4+ (25 игр)
- Игродром 4,5+ (25 игр)
- Игродром 5+ (25 игр)
- Игродром 5,5+ (25 игр)
- Я учусь считать и читать (25 игр)
- Арифметика для малышей (16 игр)
- Русский язык для малышей (16 игр)
- Мой первый английский (16 игр)
Ни для кого не секрет, что дети любят рисовать и раскрашивать картинки. Процесс раскрашивания учит ребёнка усидчивости и аккуратности, помогает узнать больше об окружающем мире, знакомит его со всем разнообразием красок и оттенков, с формой и величиной предметов. Поэтому первые три блока – это раскраски: «Раскраски для малышей», «Герои сказок» и «Волшебные зверюшки». В каждом из этих блоков по 25 разнообразных чёрно-белых рисунков, которые ребята будут увлечённо раскрашивать. А раскрашенный ребёнком рисунок затем «оживёт» и превратится в маленький, но бесконечный мультфильм. Музыкальное сопровождение во время раскрашивания и звуковой фон оживших рисунков поднимут «художнику» настроение, дадут заряд бодрости и сформируют стереотип положительного восприятия окружающего мира.
Четвёртый блок «Чудо-пазлы» — это 25 пазлов разного уровня сложности. После соединения фрагментов картинки, она оживает и превращается в интересный мультфильм так же, как и раскрашенные рисунки первых трёх блоков.
Для обучения самостоятельному рисованию в комплект включён пятый блок -«Учимся рисовать». Он состоит из поля, необходимых для рисования инструментов и набором картинок, на которых различные объекты обозначены чёрно-белым контуром. Обводя их и раскрашивая, ребёнок сможет не только создавать различные рисунки, но и овладеет первыичными навыками пользования компьютерными программами, которыми пользуются современные художники и дизайнеры.
Следующие семь блоков – игровые: «Игродром 2,5+», «Игродром 3,0+», «Игродром 3,5+», «Игродром 4+», «Игродром 4,5+», «Игродром 5+» и «Игродром 5,5+» (числа в названии – это ориентировочный возраст ребёнка, для которого предназначены игры данного блока). Сложность заданий возрастает и от игры к игре внутри каждого блока.
Все семь блоков взаимоувязаны друг с другом и содержат разнообразные игры. Одни игровые задания направлены на развитие у детей зрительного и зрительно-пространственного восприятия, внимания, памяти и логических способностей. Другие — легко и ненавязчиво знакомят ребёнка с буквами и цифрами.
25 игровых заданий, посвящённых обучению ребят чтению и счёту, содержатся в тринадцатом блоке — «Я учусь считать и читать». По 16 более сложных групп заданий по арифметике и русскому языку содержатся в четырнадцатом и пятнадцатом блоках: «Арифметика для малышей», «Русский язык для малышей». В них самые сложные задания предназначены для детей, уже умеющих читать и считать.
Для знакомства с одним из иностранных языков в комплект включён блок «Мой первый английский». Его шестнадцать игровых заданий помогут ребёнку освоить счёт на английском языке и алфавит, дадут прекрасный тренинг в произношении и запоминании многих слов.
Сборник «Я расту!» — это комплект интерактивных развивающих программ для индивидуальных и групповых занятий взрослых с детьми 2,5-5 лет. Программы имеют интуитивно понятный для детей интерфейс, адаптированный для использования на устройствах с сенсорными экранами.
Комплект содержит 349 игр, включающих более двух с половиной тысяч игровых заданий разного уровня сложности.
- Программы разработаны с соблюдением санитарных требований при работе с компьютером
- Имеют интуитивно понятный для пользователя любого возраста интерфейс
- Адаптированный для применения на устройствах с сенсорными экранами
- Соответствует ФГОС ДО
Стоимость: 4.495 рублей
в наличии
Описание программы
Интерактивные развивающие программы включают в себя как простые игры-упражнения, так и более сложные. Это позволяет учитывать не только игровые потребности детей, но и использовать программы для обучающих занятий с ребятами разного уровня развития.
Программы просты и удобны в использовании, работа с ними комфортна как для взрослых, так и для малышей, не требует специальной подготовки педагогов.
Вовлечь детей в познавательную деятельность помогают интересные задания, анимация, весёлая музыка, ясные чёткие инструкции, крупные хорошо узнаваемые изображения.
Познавательное развитие — сложный комплексный процесс, затрагивающий многие стороны формирования личности ребёнка.
Описание игр
В этом разделе представлены скриншоты блоков программы и таблицы, которые помогут педагогу сориентироваться в массиве игр и выбрать нужные игровые задания в соответствии с теми задачами, которые решает педагог на определённом этапе занятий с детьми.
Интерфейс каждого из шестнадцати блоков и каждой игры (и заставки, и самого задания) оснащён четырьмя кнопками, расположенными по углам экрана. Нажатие на любую из этих кнопок позволяет игроку сразу вернуться в меню блока или в их перечень, что значительно ускоряет просмотр и выбор нужного в данный момент пользователю игрового задания.
Рассмотрим игры сборника поподробнее.
Блок 1. «Раскраски для малышей»
Наверняка любому малышу будет интересно раскрасить чёрно-белое изображение каждой из этих двадцати пяти игрушек. Ведь достаточно только окунуть двигающуюся по экрану кисточку в ведёрко с краской, установить её на часть игрушки, которую решил закрасить, а затем щёлкнуть мышкой. И вот чёрно-белая игрушка с каждым взмахом кисточки становится разноцветной и красивой. Всё! Игрушка раскрашена! Теперь щелчок по кнопке под картинкой и… Чудо! — разноцветное «произведение» маленького художника вдруг «оживает» и под весёлую музыку выполняет главную роль в интересном бесконечном мультике.
Блок 2. «Герои сказок»
Сказки любят все: и малыши, и школьники, и даже взрослые. Для всех любителей сказок и созданы эти раскраски с самыми известными сказочными героями. Выбирай любого из них, с помощью кисточки и набора красок сделай его изображение цветным, а потом смотри музыкальный мультик с участием сказочного героя, которого ты раскрасил.
Блок 3. «Волшебные зверюшки»
Большинство детей любят кошечек, собачек и вообще всех зверюшек. Особенно, если эти зверюшки не злые и нарисованные! Они весело улыбаются с экрана и одеты в самые разные одежды. Правда, эти одежды, как и сами зверюшки, бесцветны. Но стоит, макнув кисточку в несколько разных красок, разукрасить картинку и зверюшка сразу преобразится. Её одежда станет гораздо наряднее и сама зверюшка станет ещё веселее, ещё симпатичнее. А чтобы посмотреть интересный мультик с участием раскрашенной зверюшки, нужно всего лишь щёлкнуть по кнопке внизу экрана.
Блок 4. «Чудо-пазлы»
Пазл – это картинка, разделённая на множество мелких деталей разной формы. Задача игрока состоит в том, чтобы из этих деталей заново восстановить «рассыпавшуюся» картинку. Это занятие развивает концентрацию внимания, воображение и логическое мышление, ведь далеко не всегда быстро удаётся представить, как сочетаются все детали картинки и как из них получается единое целое.
Пазлы бывают самыми разными — большими и маленькими, сложными и не очень. В данном блоке «Чудо-пазлы» три уровня сложности: лёгкий уровень — пазл состоит из восьми составляющих деталей, средний уровень — пазл состоит из двенадцати составляющих деталей, уровень повышенной сложности — пазл состоит из двадцати четырёх деталей.
| Расположение пазлов в меню блока и их количество | Количество деталей,
составляющих пазл |
| Первый и второй ряды: 10 пазлов | 8 деталей |
| Третий и четвёртый ряды: 10 пазлов | 12 деталей |
| Пятый ряд: 5 пазлов | 24 детали |
Блок 5. «Учимся рисовать»
Занимаясь в нашей студии «Карандаш», ребёнок сможет научиться хорошо рисовать. Сделать это можно, рисуя самостоятельно, но лучше вызвать на экран контур одного из представленных на панели рисунков, обвести его, а затем раскрасить. Интерфейс студии довольно простой и маленький художник сам быстро поймёт, какую кнопку следует нажать, чтобы выполнить то или иное действие, создавая свой художественный «шедевр».
Блок 6. «Игродром 2,5+»
| Название игры | Описание игры |
| Рисовалка | Зрительное восприятие. Поэлементное «рисование» и «раскрашивание» рисунков. |
| Перемена | Развитие фантазии. Замена рисунков с созданием новых картинок. |
| Семицветик | Зрительное восприятие. Сравнение цвета образцов с цветом на картинке. |
| Где что? | Зрительно-пространственное восприятие, внимание. Определение нахождения предметов. |
| Кто за забором? | Зрительное восприятие. Нахождение заданных изображений; зашумленные изображения. |
| Разложи по порядку! | Внимание, зрительное восприятие. Сортировка предметов по размерам. |
| Кроха и машины | Зрительное и слуховое восприятие. Поэлементное «рисование» и «раскрашивание» рисунков. Знакомство со средствами передвижения |
| Сложи сам! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение и сортировка одинаковых предметов |
| Направления | Зрительно-пространственное восприятие. Ориентирование (верх, низ, лево, право) |
| Ближе — дальше | Внимание, зрительное восприятие. Определение, какой из предметов ближе, какой дальше. |
| Наоборот! | Внимание, логика. Нахождение противоположностей |
| Пошуми! | Внимание, зрительная и слуховая память. Узнавание звуков и тех объектов, которые их издавали |
| Не такой! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение отличий в рисунках |
| Половинки | Зрительное восприятие. Нахождение второй половинки картинки |
| Цвета | Зрительное восприятие. Узнавание цвета, знакомство с названиями цветов |
| Перевёртыш | Развлечение — «общение» с оригинальными летающими существами. |
| Сделай сам! | Зрительно-пространственное восприятие, внимание. Нахождение и перемещение предмета согласно предложенному заданию |
| На кого похоже? | Зрительно-пространственное восприятие. Нахождение одинаковых (по форме) изображений |
| Поймай! | Зрительно-пространственное восприятие. Определение предметов по цвету. |
| Поймай шарики! | Зрительно-пространственное восприятие. Выбор и улавливание предмета согласно заданию. |
| Щёлкни! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение предмета по его названию. |
| Что можно съесть? | Зрительное восприятие, логика. Сортировка объектов: что съедобное, что несъедобное. |
| Кто что умеет? | Зрительное восприятие. Сортировка животных по их физическим возможностям. |
| Кусочки | Зрительно-пространственное восприятие, внимание. Установка в картинку недостающего фрагмента. |
| Покажи! | Внимание, зрительное восприятие. Выбор предметов согласно заданию. |
| Сложи сам! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение и сортировка предметов. |
Блок 7. «Игродром 3,0+»
| Название игры | Описание игры |
| Собери пирамидку! | Зрительно-пространственное восприятие. Конструирование (без образца). |
| Что куда? | Зрительно-пространственное восприятие. Сортировка по форме. |
| Кто живёт на ферме? | Зрительное и слуховое восприятие. Поэлементное «рисование» и «раскрашивание» рисунков. Знакомство с домашними животными и их детёнышами. |
| Разыщи котят! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение заданных изображений; зашумленные изображения. |
| Собери игрушку! | Зрительное восприятие, логика. Составление рисунка по его частям. |
| Вкладыши
|
Зрительно-пространственное восприятие. Нахождение контуров заданных рисунков. |
| Кто живёт в лесу? | Зрительное и слуховое восприятие. Поэлементное «рисование» и «раскрашивание» рисунков. Знакомство с лесными животными. |
| Кто что любит? | Зрительное восприятие, логика. Сортировка, определение критерия для сортировки. |
| Парочки | Зрительное восприятие, логика. Нахождение парных картинок. |
| Снеговик | Зрительно-пространственное восприятие. Конструирование (собирание рисунка). |
| Больше-меньше | Внимание, зрительное восприятие, логика. Расстановка предметов в соответствии с заданным правилом. |
| Помощник | Зрительно-пространственное восприятие. Компоновка рисунка в соответствии с заданием. |
| Найди разницу! | Зрительное восприятие. Дополнение рисунка согласно образцу. |
| Я тебя найду! | Зрительное восприятие, логика. Сортировка объектов в соответствии с заданием. |
| Кто спрятался? | Внимание, зрительная память. Игра серии «мемори». |
| Найди половинку! | Зрительное восприятие. Нахождение второй половинки картинки. |
| Большие и маленькие | Зрительное восприятие, логика. Сортировка, определение критерия для сортировки. |
| Найди и раскрась! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение и раскрашивание одинаковых объектов. |
| Разложи! | Зрительное восприятие, логика. Сортировка объектов в соответствии с заданием. |
| Найди пару! | Логика, зрительное восприятие, внимание. Нахождение парных рисунков. |
| Расставь! | Логика, внимание. Сортировка объектов, определение критерия для сортировки. |
| Раскрась цепочку! | Зрительное восприятие. Подбор нужного цвета. |
| Перевёртыши | Внимание, зрительное восприятие. Составление картинки по образцу. |
| Разноцветье | Зрительное восприятие, внимание. Нахождение парных рисунков по цвету. |
| Заплатки | Зрительное восприятие. Нахождение геометрических фигур по размеру, форме, расцветке. |
Блок 8. «Игродром 3,5+»
| Название игры | Описание игры |
| Циферки | Цифры. Запоминание (узнавание) цифр: названия, начертание, соответствующее количество, последовательность. |
| Что длиннее? | Зрительное восприятие. Размер. Сравнение и упорядочение предметов по длине. |
| Что выше? | Зрительное восприятие. Размер. Сравнение и упорядочение предметов по высоте. |
| Что шире? | Зрительное восприятие. Размер. Сравнение и упорядочение предметов по ширине. |
| Угадай, кто это? | Зрительное восприятие. Сопоставление рисунка объекта и его контура. |
| Разложи! | Внимание, логика. Расстановка объектов в соответствии с заданным правилом (комбинаторика). |
| Помоги маме собрать малышей | Внимание, логика. Сортировка объектов по заданному признаку. |
| Подели! | Сравнение количества. Пересчитывание объектов, сравнение и дополнение количества. |
| Азбука | Алфавит. Прослушивание и запоминание названий букв; последовательность букв в алфавите. |
| Где эта буква? | Запоминание (узнавание) букв. Прослушивание названия буквы и поиск её изображения. |
| Что потерялось? | Внимание. Запоминание объектов. Игра серии «мемори». |
| Наряди ёлочку! | Зрительно-пространственное восприятие. Конструирование (собирание картинки). |
| На что это похоже? | Зрительное восприятие. Форма. Сравнение формы объектов с геометрическими фигурами. |
| Кто кому позвонил? | Внимание, зрительное восприятие. Распутывание соединительных линий. |
| Третий – лишний! | Логика. Нахождение третьего лишнего. |
| Похожи! | Зрительное восприятие. Цвет. Нахождение фигур одинакового цвета. |
| Нарисуй картинку! | Зрительное восприятие, логика. Подбор деталей изображения в соответствии с временем года. |
| Собери игрушки! | Зрительное восприятие, логика. Расстановка объектов в соответствии с предложенным заданием. |
| Повтори узор! | Зрительно-пространственное восприятие, внимание. Нахождение одинаковых по форме и цвету объектов. |
| Собери пары! | Внимание, зрительное восприятие. Составление пар из одинаковых объектов. |
| Чьи это половинки? | Зрительное восприятие. Дополнение картинки до целой. |
| Формочки | Зрительно-пространственное восприятие, внимание. Нахождение контуров заданных геометрических фигур. |
| Дорога к дому | Зрительно-пространственное восприятие. Прослеживание перекрещивающихся линий. |
| Покажи! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение называемых объектов, знакомство с их названиями и понятием мужской и женский род (он и она). |
| Сделай сам! | Зрительное восприятие, логика, творческое мышление. Составление рисунка по его частям. |
Блок 9. «Игродром 4,0+»
| Название игры | Описание игры |
| Кто где живёт? | Логика. Нахождение парных картинок. |
| Запомни! | Последовательность чисел. Запоминание последовательности чисел в числовом ряду. |
| Собери цифру! | Цифры. Запоминание начертания цифр. |
| Наблюдатель | Внимание. Нахождение отличий. |
| Собери фигурку! | Зрительно-пространственное восприятие. Конструирование (собирание картинки по контуру). |
| Что общего? | Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки (цвет или форма). |
| Открытка маме | Зрительное восприятие, логика. Нахождение подходящих рисунков (сортировка). |
| Кто не спрятался? | Внимание, зрительная память. Отслеживание изменений на экране. |
| Расставь по местам! | Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки (назначение). |
| Выбирай-ка! | Форма. Распознавание геометрических фигур. |
| Вот это число! | Цифры. Нахождение одинаковых цифр, запоминание последовательности. |
| Профессии | Логика. Нахождение парных картинок. |
| На чём поедем? | Логика. Сортировка по видам транспорта. |
| Формочки | Зрительно-пространственное восприятие, внимание. Нахождение одинаковых (по форме) фигур. |
| Двоечки | Зрительное восприятие. Нахождение одинаковых рисунков. |
| Контрасты | Логика. Нахождение картинок-противоположностей |
| Что откуда видно? | Зрительно-пространственное восприятие. Ориентирование (вид спереди, вид сзади). |
| Что получится? | Зрительно-пространственное восприятие. Составление геометрических фигур. |
| Закрась! | Зрительное восприятие. Форма. Нахождение одинаковых (по форме) геометрических фигур. |
| Дополни! | Сравнение количества. Пересчитывание, сравнение (больше, меньше, столько же) и дополнение количества. |
| Времена года | Логика. Нахождение подходящих картинок (сортировка). |
| Дорисуй половинку! | Зрительное восприятие. Раскрашивание по образцу. |
| Числа-парочки | Зрительное восприятие, внимание. Нахождение одинаковых чисел. |
| Калейдоскоп | Логика. Расшифровка цветового кода. |
| Сделай циферки весёлыми | Последовательность чисел. Запоминание последовательности чисел в числовом ряду. |
Блок 10. «Игродром 4,5+»
| Название игры | Описание игры |
| Числа-клавиши | Цифры. Запоминание (узнавание) цифр: названия, начертание, соответствующее количество, последовательность. |
| Игра в прятки | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение заданных изображений; зашумленные изображения. |
| Найди цифру! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение на картинке цифр. |
| Динозаврики | Зрительное восприятие. Собирание картинки (по контуру). |
| Собери букву! | Буквы. Запоминание (узнавание) букв. Составление буквы и прослушивание её названия. |
| Считалочка | Сравнение количества. Различение «столько же». |
| Чья это тень? | Зрительное восприятие. Форма. Нахождение тени предмета. |
| Найди дорогу! | Последовательность чисел. Запоминание последовательности чисел в числовом ряду. |
| Найди букву! | Буквы. Запоминание (узнавание) букв. Прослушивание названия буквы и поиск её изображения. |
| Где что лежит? | Внимание, зрительная память. Игра серии «мемори». |
| Как было? | Последовательность чисел. Запоминание последовательности чисел в числовом ряду. |
| Помоги спрятаться! | Счёт. Обратная последовательность чисел. |
| Что это? | Форма. Нахождение одинаковых (по форме) геометрических фигур. |
| Найди пару! | Зрительное восприятие. Нахождение одинаковых картинок. |
| Строитель | Зрительно-пространственное восприятие. Конструирование (собирание картинки по образцу). |
| Что – куда? | Счёт. Пересчитывание и обозначение количества объектов числом. |
| Лабиринт | Зрительно-пространственное восприятие. Прослеживание и выбор правильного пути. |
| Отыщи ключик! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение заданного предмета. |
| Где что лежало? | Зрительная память. Запоминание ряда картинок и восстановление ряда. |
| Угадай! | Зрительно-пространственное восприятие, внимание. Ориентирование (вид спереди, вид сзади); нахождение отличий. |
| Чего больше? | Сравнение количества. Пересчитывание и выбор знака >, <, =. |
| Раскраска | Зрительное восприятие. Раскрашивание рисунков. |
| Перепутаница | Зрительное восприятие. Собирание картинки. |
| Родственники | Логика. Нахождение парных картинок. |
| Копия | Внимание. Нахождение отличий. |
Блок 11. «Игродром 5,0+»
| Название игры | Описание игры |
| Найди пару! | Буквы. Запоминание (узнавание) букв. Нахождение одинаковых букв – игра серии «мемори». |
| Цепочки | Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки (назначение). |
| Конструктор | Зрительно-пространственное восприятие. Конструирование (собирание картинки по образцу). |
| Карандашики | Зрительное восприятие. Нахождение одинаково раскрашенных предметов. |
| Квадратики | Зрительное восприятие. Дополнение картинки до целой. |
| Часть и целое | Логика. Нахождение парных картинок. |
| Пазлы | Зрительное восприятие. Собирание картинки (без образца). |
| Маленький архитектор | Зрительно-пространственное восприятие. Конструирование (собирание картинки по образцу). |
| Грамотей | Буквы. Запоминание (узнавание) букв. Составление слова из букв (по образцу). |
| Прочитай-ка! | Слова. Чтение слов и подбор картинки к слову. |
| Выбери! | Слова. Чтение слов и подбор слова к картинке. |
| Буковки | Буквы. Определение буквы в начале слова. |
| Посчитай-ка! | Цифры. Запоминание (узнавание) цифр: названия, начертание, соответствующее количество, последовательность. |
| Маленький счетовод | Счёт. Пересчитывание и обозначение количества цифрой. |
| Что общего? | Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки (цвет или форма). |
| Следующее и предыдущее | Последовательность чисел. Называние следующего или предыдущего числа. |
| Раскрась одинаково! | Зрительное восприятие. Форма и цвет. Нахождение подобных фигур. |
| Вставь кубик! | Сложение и вычитание. Решение примеров. |
| Волшебный телевизор | Сложение и вычитание. Решение примеров. |
| Четвёрочки | Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки. |
| Переставь! | Внимание, логика. Расстановка картинок в таблице в соответствии с заданным правилом. |
| Букварик | Слова. Вставить пропущенные буквы в начало слова. |
| Вставь букву! | Слова. Вставить пропущенные буквы в слова. |
| Запоминайка | Зрительная память. Запоминание ряда картинок и восстановление ряда — игра серии «мемори». |
| Что получится? | Слова (слоги). Вставка пропущенного слога. |
Блок 12. «Игродром 5,5+»
| Название игры | Описание игры |
| Сделай разными! | Зрительное восприятие, внимание. Раскрашивание деталей одинаковых картинок в разные цвета. |
| Парочки-считалочки | Счёт. Различение «столько же» – игра серии «мемори». |
| Раскрась рыбок! | Зрительное восприятие. Раскрашивание картинки. |
| Составь слово! | Слова (слоги). Составление слова из слогов. |
| Вспомни! | Буквы. Запоминание (узнавание) букв – игра серии «мемори». |
| Расставь буквы! | Буквы. Запоминание (узнавание) букв. Составление слова из букв (по образцу). |
| Что за чем? | Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки (процесс исторического развития). |
| Кто это? | Слова. Чтение слов и подбор слова к картинке. |
| Что из чего? | Логика. Нахождение подходящих картинок (сортировка). |
| Буквоед | Слова (слоги). Вставка пропущенного слога. |
| Назови! | Имена. Составление имён из букв. |
| Домики | Состав чисел. Решение примеров. |
| С какой буквы? | Буквы. Определение буквы в начале слова. |
| Зеркальце | Зрительно-пространственное восприятие. Построение зеркального изображения. |
| Теремок | Слова (слоги). Составление слова из слогов. |
| Сообрази! | Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки. |
| Пара слов | Слова. Чтение и подбор слов к картинкам. |
| Фантазёр | Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки (назначение). |
| Фокусник | Слова. Составление слова из букв другого слова. |
| Собери слова! | Слова (слоги). Составление слова из слогов. |
| Словодел | Слова. Составление слова из букв (опора на рисунок). |
| Собери карту! | Зрительное восприятие. Собирание картинки (без образца). |
| Математический космодром | Сложение и вычитание. Решение примеров. |
| Разложи! | Внимание, логика. Расстановка картинок в таблице в соответствии с заданным правилом (комбинаторика). |
| Собирайка | Слова (слоги). Составление слова из слогов. |
Блок 13. «Я учусь считать и читать»
В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности, предназначенные для обучения ребёнка чтению и счёту. Самые простые упражнения дадут возможность познакомить детей с буквами и цифрами. Более сложные задания предназначены для детей, умеющих читать и считать.
| Название игры | Описание игры |
| Найди букву! | Алфавит. Прослушивание и запоминание названий букв; последовательность букв в алфавите. |
| Циферки | Цифры. Запоминание (узнавание) цифр: названия, начертание, соответствующее количество. |
| Найди! | Буквы. Запоминание (узнавание) букв. Прослушивание названия буквы и поиск её изображения. |
| Весёлые циферки | Цифры. Запоминание (узнавание) цифр: названия, начертание, соответствующее количество, последовательность. |
| Буквы-парочки | Буквы. Запоминание (узнавание) букв. Нахождение одинаковых букв – игра серии «мемори». |
| Считалочка | Сравнение количества. Различение «столько же». |
| С какой буквы? | Буквы. Определение буквы в начале слова. |
| Покажи дорогу! | Последовательность чисел. Запоминание последовательности чисел в числовом ряду. |
| Какая буква? | Запоминание букв. Определение буквы в заданном слове. |
| Помоги вернуться! | Последовательность чисел. Запоминание последовательности чисел в обратном порядке. |
| Расставь буквы! | Буквы. Запоминание (узнавание) букв. Составление слова из букв (по образцу). |
| Где сколько? | Счёт. Пересчитывание и обозначение количества цифрой. |
| Прочитай сам! | Слова. Чтение слов и подбор картинки к слову. |
| Расставь цифры! | Последовательность чисел. Запоминание последовательности чисел в числовом ряду. |
| Выбери! | Слова. Чтение слов. |
| Составь слово! | Слова (слоги). Составление слова из слогов. |
| Дополни! | Счёт. Пересчитывание и обозначение количества цифрой. |
| Какой слог? | Слова (слоги). Вставить пропущенный слог. |
| Следующее и предыдущее | Последовательность чисел. Запоминание последовательности чисел в числовом ряду. |
| Туристы | Слова (слоги). Составление слова из слогов. |
| Что это? | Слова. Составление слова из букв (опора на рисунок). |
| Кубики | Сложение и вычитание. Решение примеров. |
| Отыщи слова! | Слова. Составление слова из букв. |
| Научись летать! | Сложение и вычитание. Решение примеров. |
| Так? Не так? | Текст. Чтение предложений. |
Блок 14. «Арифметика для малышей»
В данном блоке представлены упражнения разного уровня сложности. Самые простые упражнения помогут познакомить детей с определением количества объектов, с цифрами, с понятием «больше–меньше». Выполняя более сложные задания, маленькие игроки изучат последовательность чисел в числовом ряду.
| Название игры | Описание игры |
| Сложение объектов числом до 3 | Решение примеров с числом объектов от 1 до 3. |
| Вычитание объектов числом до 3 | Решение примеров с числом объектов от 1 до 3. |
| Сложение объектов числом до 5 | Решение примеров с числом объектов от 1 до 5. |
| Вычитание объектов числом до 5 | Решение примеров с числом объектов от 1 до 5. |
| Знакомство с числами до 5 | Числа от 1 до 5. Запоминание чисел: названия, начертание. Количество объектов, соответствующее данному числу. |
| Распознавание чисел до 5 | Числа от 1 до 5. Узнавание чисел и запоминание их названий. |
| Счёт до 5 предметов | Счёт от 1 до 5. Запоминание чисел, соответствующих данному количеству. |
| Сложение разнотипных объектов | Решение примеров с числом объектов от 1 до 5. |
| Вычитание разнотипных объектов | Решение примеров с числом объектов от 1 до 5. |
| Сравнение числа с числом объектов | Сравнение количества. Что больше (меньше): число или количество объектов? |
| Сравнение чисел до 5 | Сравнение количества. Пересчитывание и выбор знака >, <, =/ |
| Сложение чисел до 5 | Примеры с числами от 1 до 5. |
| Вычитание чисел до 5 | Примеры с числами от 1 до 5. |
| Знакомство с числами от 5 до 10 | Числа от 5 до 10. Запоминание чисел: названия, начертание. Количество объектов, соответствующее данному числу. |
| Сложение чисел до 10 | Примеры с числами от 1 до 10. |
| Вычитание чисел до 10 | Примеры с числами от 1 до 10. |
Блок 15. «Русский для малышей»
В данном блоке представлены упражнения разного уровня сложности, предназначенные для обучения ребёнка чтению. Самые простые упражнения закрепят знания детей о буквах и звуках. Более сложные задания познакомят с составом слова, дадут прекрасный тренинг по чтению длинных и сложных слов.
| Название игры | Описание игры |
| Буквы | Алфавит. Прослушивание и запоминание названий букв. |
| Где эта буква? | Запоминание (узнавание) букв. Прослушивание названия буквы и поиск её изображения. |
| Сборка слова из букв | Буквы. Составление слова из букв (по образцу), прослушивание звучания слова. |
| Позвучи! | Запоминание (узнавание) букв. Прослушивание звучания слова. |
| Чтение слогов | Слоги. Чтение слогов и прослушивание их звучания. |
| Где этот слог? | Слоги. Определение слогов по их звучанию. |
| Чтение слов | Слова. Чтение односложных слов. |
| Чтение двусложных слов | Слова. Чтение слов по слогам. |
| Сборка слова из слогов | Слова (слоги). Составление слова из слогов (по образцу). |
| Чтение длинных двусложных слов | Слова. Чтение слов по слогам и прослушивание их звучания. |
| Чтение услышанного двусложного слова | Слова. Прослушивание слова и нахождение его среди других слов. |
| Чтение трёхсложных слов | Слова. Чтение слов по слогам. |
| Сборка трёхсложных слов | Слова (слоги). Составление слова из слогов (по образцу). |
| Чтение длинных слов | Слова. Чтение слов по слогам и прослушивание их звучания. |
| Что это? | Слова. Чтение слов и подбор слова к картинке. |
| Чтение услышанного слова | Слова. Прослушивание слова и нахождение его среди других слов. |
Блок 16. «Мой первый английский»
Выполняя задания этого блока, маленький игрок сможет без усилий и излишней зубрёжки ознакомиться с английским алфавитом, со звучанием и написанием букв, с цифрами и счётом от 0 до 9 на английском языке, произношением многих слов.
| Название игры | Описание игры |
| Алфавит | Английский алфавит. Прослушивание и запоминание названий букв. |
| Где эта буква? | Английский алфавит. Прослушивание названия буквы и поиск её изображения. |
| Циферки | Английский язык: цифры. Запоминание (узнавание) цифр: названия, начертание, соответствующее количество, последовательность. |
| Разложи цифры! | Английский язык: цифры. Прослушивание названий цифр, их последовательность. |
| Числа-клавиши | Английский язык: числа. Прослушивание названий чисел от 0 до 9 и соответствующее им количество. |
| Буквы-парочки | Английский язык. Нахождение парных картинок букв, прослушивание названия букв. |
| Грамотей | Английский язык. Составление слова из букв, его звучание и перевод. |
| Отыщи цифры | Английский язык. Нахождение цифр на картинке; зашумленные изображения. |
| Отыщи буквы | Английский язык. Нахождение букв на картинке; зашумленные изображения. |
| Буковки | Английский язык. Запоминание (узнавание) букв, прослушивание их названий. |
| Прочитай-ка! | Английский язык. Слова. Чтение слова. Подбор картинки к данному слову. Звучание слова и перевод. |
| Выбери! | Английский язык. Слова. Чтение и подбор слова к картинке, его звучание и перевод. |
| Расставь буквы! | Английский язык. Составление слова из букв — игра «мемори». Звучание слова и его перевод. |
| Цвета | Английский язык. Изучение названий цвета. Звучание слова и его перевод. |
| Живые цифры | Английский язык. Раскрашивание цифр, их звучание. |
| Что бы это значило? | Английский язык. Чтение и подбор слов к картинкам. Звучание слов и их перевод. |
Остались вопросы? Вы можете задать свой вопрос оставив свой e-mail или телефон. Наш специалист свяжется с Вами!