Комплект обучающих программ для интерактивных полов «Сороконожка»
Блоки комплекта:
По тематике комплект разделён на двенадцати блоков:
- Игродом 1 (16 пазлов)
- Игродом 2 (16 пазлов)
- Игродом 3 (16 игровых заданий)
- Игродом 4 (16 игровых заданий)
- Игродом 5 (16 игровых заданий)
- Игродом 6 (16 игровых заданий)
- Игродом 7 (16 игровых заданий)
- Игродом 8 (16 игровых заданий)
- Игродом 9 (16 игровых заданий)
- Игродом 10 (16 игровых заданий)
- Игродом 11 (16 игровых заданий)
- Игродом 12 (16 игровых заданий)
Задания первых двух блоков: «Игродром 1» и «Игродром 2» – это пазлы. Собирая их, ребёнок узнает много интересного о нашей планете и о космосе: о структуре Солнечной системы и об устройстве нашей и других галактик.
Задания пяти блоков: «Игродром 3», «Игродром 4», «Игродром 5», «Игродром 6», «Игродром 8» способствуют познавательному развитию детей и содержат разнообразные игры, целью которых является развитие зрительного и зрительно-пространственного восприятия, внимания, памяти и логических способностей ребёнка.
Чтобы ребёнок получил представление о правилах уличного движения и уверенно чувствовал себя на городских улицах, в комплект включён седьмой блок – ««Игродром 7».
«Игродром 9» – это лабиринты, игровые задания, требующие от ребёнка особой концентрации внимания, терпения и усидчивости.
Выполняя игровые задания блока «Игродром 10» ребёнок знакомится не только с цифрами и числами, но и обучается правилам арифметики: сложению и вычитанию, учится вычислять числовые выражения.
«Игродром 11» посвящён изучению букв и алфавита, поможет совершенствовать навыки чтения, научит разделять слова на слоги и правильно ставить в словах ударения.
Задания блока «Игродром 12», в основном, познавательно-развлекательные. Но есть в нём и обучающие задания. Выполняя их, ребёнок закрепит навыки счёта, научится пользоваться календарём и пройдёт тренинг в вычислении площадей простейших геометрических фигур.
В каждом из двенадцати блоков комплекта по 16 игр, каждая игра содержит три уровня сложности, в каждом уровне три версии выполнения задания. Кроме того, сложность возрастает и от игры к игре внутри каждого блока.
«Сороконожка» — это комплект интерактивных развивающих и обучающих программ для индивидуальных и групповых занятий взрослых с детьми 4-7 лет. Программы имеют интуитивно понятный для детей интерфейс, адаптированный для использования на устройствах с сенсорными экранами. Комплект содержит 192 игровых задания разного уровня сложности и конструктивно разделён на двенадцать блоков.
- Программы разработаны с соблюдением санитарных требований при работе с компьютером
- Имеют интуитивно понятный для пользователя любого возраста интерфейс
- Адаптированный для применения на устройствах с сенсорными экранами
- Соответствует ФГОС ДО
Стоимость: 2.595 рублей
в наличии
(программа продается только в составе любых комплектов с интерактивными панелями)
Описание программы
Интерактивные развивающие программы включают в себя как простые игры-упражнения, так и более сложные. Это позволяет учитывать не только игровые потребности детей, но и использовать программы для обучающих занятий с ребятами разного уровня развития.
Программы просты и удобны в использовании, работа с ними комфортна как для взрослых, так и для малышей, не требует специальной подготовки педагогов.
Вовлечь детей в познавательную деятельность помогают интересные задания, анимация, весёлая музыка, ясные чёткие инструкции, крупные хорошо узнаваемые изображения.
Познавательное развитие — сложный комплексный процесс, затрагивающий многие стороны формирования личности ребёнка.
Описание игр
В этом разделе представлены скриншоты блоков программы и таблицы, которые помогут педагогу сориентироваться в массиве игр и выбрать нужные игровые задания в соответствии с теми задачами, которые решает педагог на определённом этапе занятий с детьми.
В комплекте «Сороконожка» предусмотрена возможность использования функции «Мультискрин». При работе с группой детей (2 – 4 человека) разделить экран на части можно, нажав на одну из блеклых красных кнопок в углах экрана:
Прервать игру и вернуться в меню можно в любой момент, щёлкнув по одной из красных кнопок в окне управления числом игроков. Выйти из блока игр или заданий можно, нажав на одну из красных кнопок в углах экрана.
Характеристика игр
Рассмотрим игры комплекта поподробнее.
Блок 1. «Игродром 1»
Задания данного блока содержат познавательную информацию о Земле: о её структуре и месте в Солнечной системе, о её частях суши и океанах, о разнообразной фауне, проживающей в различных уголках нашей планеты.
О содержании игрового задания можно судить по его названию. Все познавательные сведения, содержащиеся в задании, излагаются в виде красочного и музыкального мультфильма, который запускается сразу же после того, как игрок соберёт пазл.
В данном блоке четыре уровня сложности: первый – пазл состоит из шести составляющих деталей, второй – пазл состоит из восьми составляющих деталей, третий – пазл состоит из двенадцати составляющих деталей, четвёртый – пазл состоит из двадцати четырёх составляющих деталей.
| Расположение пазлов в меню блока и их количество | Количество деталей, составляющих пазл |
| Первый ряд: 4 пазла | 6 деталей |
| Второй ряд: 4 пазла | 8 деталей |
| Третий ряд: 4 пазла | 12 деталей |
| Четвёртый ряд: 4 пазла | 24 детали |
Блок 2. «Игродром 2»
Задания данного блока содержат познавательную информацию о космосе: о структуре Солнечной системы и об устройстве нашей и других галактик. Кроме этого, выполняя задания блока, игрок узнает, почему на ночном небосводе перемещаются звёзды и как мы – жители Земли ищем инопланетян, увидит звездолёты будущего.
Все эти сведения излагаются в виде красочного и музыкального мультфильма, который запускается сразу же после того, как игрок выполнит игровое задание – соберёт пазл.
В данном блоке также четыре уровня сложности: первый – пазл состоит из шести составляющих деталей, второй – пазл состоит из восьми составляющих деталей, третий – пазл состоит из двенадцати составляющих деталей, четвёртый – пазл состоит из двадцати четырёх составляющих деталей.
| Расположение пазлов в меню блока и их количество | Количество деталей, составляющих пазл |
| Первый ряд: 4 пазла | 6 деталей |
| Второй ряд: 4 пазла | 8 деталей |
| Третий ряд: 4 пазла | 12 деталей |
| Четвёртый ряд: 4 пазла | 24 детали |
Блок 3. «Игродром 3»
В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности. Самые простые упражнения помогут познакомить детей с понятием размеров и формы предметов, развить их зрительно-пространственное и слуховое восприятие. Более сложные игры нацелены на тренировку логического мышления малыша и развитие у него умения составлять последовательные цепочки выводов.
| Название игры | Описание игры |
| Направления | Зрительно-пространственное восприятие. Ориентирование (влево, вправо, вверх, вниз) |
| Кто что умеет? | Зрительно-пространственное восприятие. Определение способов движения заданных объектов |
| Щёлкни! | Зрительно-пространственное восприятие. Определение объектов по их названию |
| Что можно съесть? | Зрительно-пространственное восприятие. Определение объектов по их съедобности |
| Наоборот! | Зрительно-пространственное восприятие. Определение объектов по их противоположностям |
| Проложи дорожку! | Внимание. Зрительное восприятие и последовательное нахождение чисел в числовом ряду |
| Где что лежит? | Внимание, наблюдательность. Разыскивание одинаковых картинок |
| Бабочки | Внимание, наблюдательность. Разыскивание нескольких одинаковых объектов |
| Нарисуй картинку! | Зрительно-пространственное восприятие. Составление картинки с выбором нужных объектов |
| Поймай! | Зрительно-пространственное восприятие. Нахождение объектов по заданным характеристикам объектов |
| Пошуми! | Внимание. Зрительно-слуховое восприятие. Нахождение объекта по его звучанию |
| Кто с кем дружит? | Зрительно-пространственное восприятие, внимание, наблюдательность. Нахождение парных объектов, согласно заданию |
| Кубики | Зрительно-пространственное восприятие, внимание, логика, наблюдательность. Нахождение объекта (кубика) по его развёрнутому изображению |
| Что лишнее? | Зрительное восприятие, внимание, наблюдательность. Нахождение объектов по заданному цвету |
| Собери карту! | Зрительно-пространственное восприятие, внимание, наблюдательность. Знакомство с созвездиями и картой звёздного неба |
| НЛО атакуют! | Командная игра. Отражение атаки инопланетян |
Блок 4. «Игродром 4»
В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности для обучения ребёнка умению сопоставлять элементы объектов, сами объекты, порядок и закономерности в их размещении. Самые простые упражнения тренируют ребёнка в дополнении частично видимых объектов, более сложные – в сопоставлении деталей объектов и их характеристик, конструировании объектов и систем из них, в определении времени.
| Название игры | Описание игры |
| Составь слова! | Внимание, логика. Составление скрытых слов при помощи числовых названий |
| Прямоугольники | Зрительно-пространственное восприятие, логика. Нахождение скрытых прямоугольников и их счёт |
| Мозаика | Зрительное восприятие, логика, внимание. Составление картинки из её фрагментов |
| Кубики | Зрительно-пространственное восприятие. Пересчитывание и обозначение количества объектов числом |
| Позвучи! | Зрительная и слуховая память. Узнавание звуков и тех объектов, которые их издавали |
| Кто спрятался? | Зрительная память. Определение спрятавшегося животного – игра серии «мемори» |
| Что не так? | Внимание, зрительно-пространственное восприятие, наблюдательность. Нахождение признаков, не соответствующих данному объекту |
| Две рыбки | Внимание, зрительно-пространственное восприятие, наблюдательность. Нахождение одинаковых объектов |
| Новая фигура | Внимание, зрительно-пространственное восприятие, наблюдательность. Определение добавленного объекта к другим объектам |
| Шарики | Зрительное восприятие, внимание. Счёт и обозначение указанного количества числом |
| Зеркала | Внимание, зрительно-пространственное восприятие, наблюдательность. Нахождение зеркального изображения предмета |
| Сколько времени? | Внимание, наблюдательность. Определение времени по механическим и электронным часам |
| Часики | Внимание, память, логика. Определение времени и его установка на часах |
| Что за чем? | Внимание, память, логика. Знакомство с названиями дней недели и названиями месяцев. Нахождение объектов, соответствующих данному времени года |
| Цветочки | Внимание, логика, навыки счёта. Составление арифметических действий для вычисления стоимости каждого из объектов |
| От точки к точке | Внимание. Получение картинки соединением пропущенных точек |
Блок 5. «Игродром 5»
Игровые упражнения данного блока развивают память, внимание и логическое мышление, знакомят детей с буквами и цифрами. Более сложные задания предназначены для детей, умеющих читать и считать.
| Название игры | Описание игры |
| Двойняшки | Внимание, зрительное восприятие. Составление пар из одинаковых объектов |
| Парочки | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаковых картинок |
| Перевёртыши | Зрительное восприятие. Собирание картинки по образцу |
| Похожи! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаково раскрашенных предметов |
| Формочки | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаковых фигур |
| Нашествие | Развлекательная игра. Война с микробами |
| Двойники | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаковых картинок |
| Что это? | Зрительное восприятие. Соответствие, выбор рисунка по его детали |
| Кто это? | Внимание, логика. Выбор картинки в соответствии с образцом |
| Троечки | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаковых картинок |
| Отыщи! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение заданных изображений; зашумленные изображения. |
| Что лишнее? | Внимание. Нахождение отличий |
| Какой номер? | Логика, азбука и счёт. Закрепление знания алфавита и навыка счёта |
| Какой кубик? | Зрительно-пространственное восприятие. Нахождение одинаковых фигур |
| Числовой коврик | Внимание. Сложение и вычитание. Решение примеров |
| Отгадай буквы | Зрительное восприятие, внимание, логика, алфавит. Узнавание и нахождение скрытых букв |
Блок 6. «Игродром 6»
В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности для обучения ребёнка умению сопоставлять элементы объектов, сами объекты, порядок и закономерности в их размещении. Самые простые упражнения помогут познакомить детей с понятием размеров и формы предметов, развить их зрительно-пространственное и слуховое восприятие. Более сложные игры нацелены на тренировку логического мышления малыша и развитие у него умения составлять последовательные цепочки выводов.
| Название игры | Описание игры |
| Перевёртыши | Зрительное восприятие. Собирание картинки по образцу |
| Волшебный экран | Развлекательная игра. Создание новых объектов прикосновением к экрану |
| Рыбки | Зрительно-пространственное восприятие, релаксация. Наблюдение за передвигающимися под водой объектами, создание волнового эффекта на водной глади экрана |
| Что нового? | Зрительная память. Нахождение новых картинок – игра «мемори» |
| Найди пару! | Зрительное и слуховое восприятие. Нахождение парных рисунков букв |
| Парочки-считалочки | Зрительное восприятие. Нахождение рисунков с одинаковым числом объектов |
| Запомни! | Зрительная память. Расстановка предметов – игра «мемори» |
| Что за чем? | Зрительная память. Запоминание ряда картинок и восстановление ряда |
| Кого тут не было? | Зрительная память. Какого животного здесь не было – игра «мемори» |
| Кто остался? | Зрительная память. Кто где стоял – игра «мемори» |
| Угадай! | Зрительная память. Нахождение заданных изображений – игра «мемори» |
| Повтори мелодию! | Зрительная и слуховая память. Узнавание звуков и тех объектов, которые их издавали |
| Сколько было? | Зрительная память. Счёт. Пересчитывание и обозначение количества цифрой |
| Кто не спрятался? | Зрительная память. Определение не спрятавшегося животного – игра серии «мемори» |
| Что потерялось? | Зрительная память. Нахождение потерявшегося предмета – игра серии «мемори» |
| Числа-парочки | Зрительное восприятие. Нахождение парных рисунков чисел |
Блок 7. «Игродром 7»
Безусловно, задания данного блока важны из-за увеличения количества автотранспорта в больших и малых городах. Их выполнение позволит маленькому пешеходу уверенно чувствовать себя в городе без родителей, научит пользоваться светофором при переходе улицы, правильно обходить стоящий трамвай, троллейбус или автобус, познакомит с большинством знаков дорожного движения.
| Название игры | Описание игры |
| Выдели! | Знакомство с городскими транспортными средствами |
| Не то! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение лишних картинок в ряду |
| Кто из них? | Логика, внимание. Определение участников дорожного движения |
| Что лишнее? | Логика, внимание. Определение объектов, не участвующих в дорожном движении |
| Верно-неверно | Логика. Определение правильности и неправильности утверждений, связанных с дорожным движением |
| Хороший-плохой | Определение правильности и неправильности действий пешеходов |
| Светофор | Изучение цветов светофора |
| Пешеход | Правила пользования светофором при переходе улицы |
| Что это? | Внимание, зрительное восприятие. Изучение и запоминание дорожных знаков. |
| Сможешь узнать? | Внимание, логика. Определение дорожного знака среди других картинок |
| Парочки | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение картинок с одинаковыми дорожными знаками. |
| Это так! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение дорожных знаков, названия которых написаны правильно. |
| Выбери ответ! | Внимание, зрительное восприятие. Выбор правильного названия изображённого дорожного знака. |
| Правильно или неправильно? | Логика, внимание. Определение правильности и неправильности расположения дорожных знаков на улице. |
| Таймер | Пользование светофором с включённым таймером при переходе улицы. |
| Поставь на место! | Логика, внимание. Выбор дорожного знака, который должен быть установлен на данном участке дороги. |
Блок 8. «Игродром 8»
В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности для обучения ребёнка сопоставлению объектов, развития у него зрительно-пространственного восприятие и логического мышления.
| Название игры | Описание игры |
| Разыщи котят! | Внимание. Нахождение заданных объектов. |
| Парочки | Внимание, наблюдательность. Нахождение похожих объектов. |
| Кто спрятался? | Внимание, зрительная память, логика. Нахождение заданных объектов. |
| Разноцветье | Внимание, наблюдательность. Нахождение объектов с одинаковой раскраской. |
| Кто кому позвонил? | Внимание, наблюдательность, логика . Нахождение соединённых между собой объектов. |
| Найди пару! | Внимание. Нахождение одинаковых рисунков. |
| Кто не спрятался? | Внимание, зрительная память. Запоминание удалённых с экрана объектов. |
| Похожи! | Внимание. Нахождение фигур одинаковой формы. |
| Угадай! | Внимание, зрительное восприятие. Нахождение заданного объекта, изображённого в другом ракурсе. |
| Третий – лишний! | Внимание, логика, наблюдательность. Нахождение объектов с одинаковыми качествами. |
| Что потерялось? | Внимание, зрительная память, логика. Нахождение перемещённых объектов. |
| Дорога к дому | Логика, зрительное восприятие, внимание. Определение соответствия объектов их характерным особенностям. |
| Двоечки | Внимание. Нахождение двух одинаковых людей. |
| Кто лишний? | Логика, внимание. Выбор лица с мимикой, несоответствующей мимике других лиц. |
| Похожи! | Внимание, зрительная память. Игра «мемори» с различной мимикой лица. |
| Парочки | Внимание, зрительная память. Игра «мемори» с лицами. |
Блок 9. «Игродром 9»
Игровые задания данного блока – это лабиринты разного уровня сложности. В самом простом задании ребёнку предстоит выбрать правильный путь и не попасть в тупик. В других заданиях, кроме поиска верного пути, необходимо собрать все объекты, находящиеся в лабиринте, и вернуться обратно к месту входа.
| Название игры | Описание игры |
| Помоги найти! | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов (лёгкий уровень сложности). |
| Помоги выйти! | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов (лёгкий уровень сложности). |
| Сокровища пирата | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов (лёгкий уровень сложности). |
| Самоцветы | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов (средний уровень сложности). |
| Ручеёк | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов (средний уровень сложности). |
| Зеркальный лабиринт | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов с зеркальным отображением (средний уровень сложности). |
| Дорожка | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов (средний уровень сложности). |
| Уголки | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов (средний уровень сложности) с размещёнными по диагонали входом и выходом. |
| Монетка | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов (средний уровень сложности) с нахождением заданного объекта. |
| Выход | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов (средний уровень сложности) с неизвестным расположением выхода. |
| Грибочки | Внимание, зрительное восприятие. Сбор в лабиринтах (средний уровень сложности) заданных объектов. |
| Дорога домой | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов (средний уровень сложности). |
| Зайка в лесу | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение лабиринтов в форме шестиугольника (средний уровень сложности). |
| Ой! | Внимание, зрительное восприятие. Поиск выхода из лабиринта, постоянно изменяющего свою конструкцию (повышенный уровень сложности). |
| Схема подземелья | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение по лабиринтам с поиском маршрута движения к заданному объекту и возвращением к месту входа (повышенный уровень сложности). |
| Умная Настя | Внимание, зрительное восприятие. Прохождение по лабиринтам с поиском маршрута движения к заданному объекту и возвращением к месту входа (повышенный уровень сложности). |
Блок 10. «Игродром 10»
В данном блоке представлены игровые задания разного уровня сложности. Самые простые упражнения помогут познакомить детей с определением количества объектов, с цифрами, с понятием «больше–меньше». Выполняя более сложные задания, маленькие игроки изучат последовательность чисел в числовом ряду, а упражнения с решением примеров помогут постичь азы арифметики не только дошкольникам, но и будут прекрасным тренажёром для занятий младших школьников.
| Название игры | Описание игры |
| Распознавание чисел до 5 | Числа от 1 до 5. Узнавание чисел и запоминание их названий. |
| Счёт до 5 предметов | Счёт от 1 до 5. Запоминание чисел, соответствующих данному количеству. |
| Сложение разнотипных объектов | Решение примеров с числом объектов от 1 до 5. |
| Вычитание разнотипных объектов | Решение примеров с числом объектов от 1 до 5. |
| Сравнение числа с числом объектов | Сравнение количества. Что больше (меньше) число или количество объектов? |
| Сравнение чисел | Сравнение количества. Пересчитывание и выбор знака >, <, =. |
| Сложение чисел до 5 | Примеры с числами от 1 до 5. |
| Вычитание чисел до 5 | Примеры с числами от 1 до 5. |
| Определение следующего числа | Запоминание последовательности чисел. |
| Определение предыдущего числа | Запоминание последовательности чисел. |
| Сложение чисел до 10 | Примеры с числами от 1 до 10. |
| Вычитание чисел до 10 | Примеры с числами от 1 до 10. |
| Сложение нескольких чисел | Примеры с числами более двух. |
| Вычитание нескольких чисел | Примеры с числами более двух. |
| Сложение и вычитание нескольких чисел | Примеры с числами более двух со сложением и вычитанием. |
| Сравнение чисел в пределах 10 | Сравнение чисел от 1 до 10. |
Блок 11. «Игродром 11»
В данном блоке представлены игровые задания разного уровня сложности, предназначенные для обучения ребёнка чтению. Самые простые упражнения дадут возможность познакомить детей с буквами, звуками и алфавитом. Более сложные задания нацелены на уже читающих детей. Некоторые упражнения можно использовать не только для обучения дошкольников, но и для развития грамотности младших школьников.
| Название игры | Описание игры |
| Буквы | Алфавит. Прослушивание и запоминание названий букв. |
| Гласные буквы | Запоминание (узнавание) букв. Прослушивание названия буквы и поиск её изображения. |
| Выделение гласных букв | Выделение гласных букв в словах. Прослушивание названия буквы. |
| Согласные буквы | Запоминание (узнавание) букв. Прослушивание названия буквы и поиск её изображения. |
| Выделение согласных букв | Выделение согласных букв в словах. Прослушивание названия буквы. |
| Чтение слов | Чтение слов. Прослушивание их звучания. |
| Разбивка на слоги | Слова. Разбивка и чтение слов по слогам. |
| Чтение услышанного двусложного слова | Слова. Чтение слов и прослушивание их звучания. |
| Ударение | Определение ударной буквы в слове. |
| Разбивка трёхсложного слова на слоги | Слова. Разбивка и чтение слов по слогам. |
| Ударение в трёхсложных словах | Определение ударной буквы в слове. |
| Что это? | Чтение слов. Прослушивание их звучания. |
| Чтение услышанного слова | Слова. Чтение слов и прослушивание их звучания. |
| Чтение длинных слов | Слова. Чтение слов и прослушивание их звучания. |
| Чтение простых предложений | Чтение предложений. Прослушивание их звучания. |
| Ударения в словах предложения | Определение ударной буквы в словах предложения. |
Блок 12. «Игродром 12»
В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности. Лёгкие задания направлены на развитие у ребёнка внимания и зрительно-пространственного восприятия различных объектов. Более сложные – научат пользоваться календарём и не только закрепят навыки счёта, но и помогут узнать, что такое площадь геометрической фигуры.
| Название игры | Описание игры |
| Калейдоскоп | Внимание, зрительное восприятие. Определение предмета заданного цвета или оттенка. |
| Любимчик | Познавательно-развлекательная игра. Знакомство с животным миром, запоминание названий зверушек. |
| Мир вокруг | Познавательно-развлекательная игра. Знакомство с окружающими нас живыми и неживыми объектами. |
| Квадратики | Внимание, зрительное восприятие, арифметика. Нахождение площади фигуры, сравнение фигур по их площади. |
| Неделька | Внимание, зрительное восприятие, счёт. Задания, связанные с использованием календаря. |
| Соедини пары! | Внимание, зрительное восприятие, логическое мышление. Определение пар объектов, связанных между собой. |
| Деление фигур | Внимание, счёт. Решение задач, связанных с делением объекта на части. |
| Волшебная поляна | Познавательно-развлекательная игра. Знакомство с цветами. |
| Лишний | Внимание, логика. Нахождение лишнего объекта среди объектов, присутствующих на экране. |
| Определи порядок! | Внимание, зрительное восприятие. Выполнение заданий, связанных с местоположением геометрических фигур. |
| Мыльные пузыри | Развлекательная игра, связанная с координацией движений. Лопание мыльных пузырей. |
| Рыбки | Развлекательная игра, связанная с координацией движений. «Ловля» разнообразных рыбок. |
| Маленький – большой | Познавательно-развлекательная игра. Знакомство с названиями детёнышей зверей. |
| Звуки | Познавательно-развлекательная игра. Знакомство со звуками, которые издают животные. |
| Собери картинку! | Внимание, зрительное восприятие. Создание картинки, указанной в задании. |
| Попрыгунчик | Развлекательная игра, связанная с координацией движений. «Ловля» Попрыгунчика. |
Остались вопросы? Вы можете задать свой вопрос оставив свой e-mail или телефон. Наш специалист свяжется с Вами!