Комплект интерактивных программ «Ай да Я!»

Блоки комплекта:

По тематике комплект разделён на девять блоков:

  1. Чтение (25 игр)
  2. Счёт (25 игр)
  3. Я рисую сам! (25 игр)
  4. Тренируем память (25 игр)
  5. Тренируем сообразительность (25 игр)
  6. Тренируем внимание (25 игр)
  7. Будущему учёному (25 игр)
  8. Странник
  9. Навигатор

Выполняя задания игр блока «Чтение», ребёнок знакомится с гласными и согласными буквами, учится разделять слова на слоги, тренируется в правильной постановке ударений, совершенствует навык чтения не только отдельных слов, но и целых предложений.

Блок «Счёт» поможет познакомиться не только со счётом и сравнением коли­чества объектов: «больше-меньше», но и обучит правилам арифметики: сложению и вычитанию.

Блоки «Чтение» и «Счёт» имеют по 25 игровых упражнений.

Для самостоятельного рисования в комплект включён третий блок «Я рисую сам!». Он состоит из поля и необходимого набора инструментов. С их помощью ребёнок сможет не только создавать различные рисунки, но  и овладеет навыками поль­зо­вания сложными компьютерными программами, которыми пользуются современные художники и дизайнеры.

Назначение четвёртого, пятого, шестого и седьмого блоков можно определить по их названиям: «Тренируем память», «Тренируем сообразительность», «Тренируем внимание», «Будущему учёному». Игровые задания этих блоков помогут развить у ре­бён­ка не только сообразительность, зрительно-прост­ран­ственное восприятие, внима­ние, память, наблюдательность и логические способности, но и расширят его кругозор, повысят его эрудированность . В каждом из этих четырёх блоков по 25 игр.

Восьмой и девятый блоки предназначены для изучения основ информатики и программирования. Выполняя разнообразные задания этих блоков, ребёнок в процессе игры сможет приобрести навыки составления простейших компьютерных программ.

 «Ай да Я!» — это комплект интерактивных обучающих про­грам­­м для инди­ви­дуальных и групповых занятий взрослых с детьми 5-7 лет. Прог­рам­мы имеют интуи­тивно понятный для детей интерфейс, адаптированный для использования на устрой­ствах с сенсорными экранами. Комплект содержит множество игровых заданий разного уровня сложности и многочисленные версии их выполнения. Кроме игр в комплект включены тренажёры с упражнениями по русскому языку и математике для подготовки будущих первоклассников.

  • Прог­рам­мы разработаны с соблюдением санитарных тре­бо­ваний при работе с компьютером
  • Имеют интуитивно понятный для пользо­вателя любого возраста интерфейс
  • Адаптированный для применения на устройствах с сенсор­ными экранами
  • Соответствует ФГОС ДО

Стоимость: 3.495 рублей

в наличии 

(программа продается только в составе любых комплектов с интерактивными панелями)

Описание программы

Интерактивные развивающие программы включают в себя как простые игры-упражнения, так и бо­лее сложные. Это позволяет учитывать не только игровые потреб­ности детей, но и использо­вать программы для обучающих занятий с ребятами разного уровня развития.

Программы просты и удобны в использовании, работа с ними комфортна как для взрос­лых, так и для малышей, не требует специальной подготовки педагогов.

Вовлечь детей в познава­тель­ную деятельность помогают интересные задания, анимация, весёлая музыка, ясные чёткие инструкции, крупные хорошо узнаваемые изображения.

Познавательное развитие — сложный комплексный процесс, затра­гивающий многие стороны формирования личности ребёнка.

Описание игр

В этом разделе представлены скриншоты блоков программы и таблицы, которые помо­гут педагогу сориентироваться в массиве игр и выбрать нужные игровые задания в со­от­ветствии с теми задачами, которые решает педагог на определённом этапе занятий с детьми.

Интерфейс каждого из девяти блоков и каждой игры (и заставки, и самого задания) оснащён четырьмя кнопками, расположенными по углам экрана. Нажатие на любую из этих кнопок позволяет игроку сразу вернуться в меню блока или в перечень блоков, что значительно ускоряет просмотр и выбор нужного в данный момент поль­зователю игрового задания.Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Меню

Кроме того, интерфейс каждой игры (заставки и самого задания) оснащён четырьмя кнопками,  выполненными в виде красных квадратиков и расположенными по углам экрана. Нажатие на любую из этих кнопок позволяет игроку сразу вернуться в меню блока, что значительно ускоряет просмотр и выбор нужного в данный момент пользователю игрового задания.

В комплекте «Ай да Я!» предусмотрена возможность использования функции «Мультискрин». Для этого следует  нажать на кнопку «Вид» (левый верхний угол экрана) и в открывшемся окне выделить устройство, нужное в данный момент пользователю: «Компьютер», «Сенсорный стол», «Сенсорная доска».

При работе с группой детей (1 – 4 человека) разделить экран на части можно, нажав на одну из блеклых красных кнопок в углах экрана.

Экран можно удобно делить на части как для интерактивной панели:

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Мультискрин.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Мультискрин.

так и для интерактивного стола:

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Мультискрин.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Мультискрин.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Мультискрин.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Мультискрин.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Мультискрин.

Прервать игру и вернуться в меню можно в любой момент, щёлкнув по одной из красных кнопок в окне управления числом игроков. Выйти из блока игр или заданий можно, нажав на одну из красных кнопок в углах экрана.

Блок 1. «Чтение»

В данном блоке представлены задания разного уровня сложности, пред­наз­наченные для обучения ребёнка чтению. Самые простые упражнения дадут возможность по­зна­комить детей с буквами, звуками и алфавитом. Более сложные зада­ния нацелены на уже читающих детей. Некоторые упражнения можно использовать не только для обучения дошкольников, но и для развития грамотности младших школьников.

Комплект интерактивных программ «Знаток». Блок 1. «Русский язык»

Название игры Описание игры
Буквы Алфавит. Прослушивание и запоминание названий букв
Гласные буквы Запоминание (узнавание) букв. Прослу­шива­ние названия буквы и поиск её изображения
Выделение гласных букв Выделение гласных букв в словах. Прослу­шива­ние названия буквы
Согласные буквы Запоминание (узнавание) букв. Прослу­шива­ние названия буквы и поиск её изображения
Выделение согласных букв Выделение согласных букв в словах. Прослу­шива­ние названия буквы
Сборка слова из букв Составление слова по образцу. Прослу­шива­ние их звучания
Чтение слогов Чтение слогов. Прослу­шива­ние их звучания
Чтение слов Чтение слов. Прослу­шива­ние их звучания
Позвучи! Чтение слов. Прослу­шива­ние звучания букв, составляющих слова. Прослу­шива­ние звучания слов
Чтение двусложных слов Слова. Чтение слов по слогам и прослу­шива­ние их звучания
Сборка слова из слогов Сборка слова из слогов. Чтение слов по слогам и прослу­шива­ние их звучания
Разбивка на слоги Слова. Разбивка и чтение слов по слогам
Чтение длинных двусложных слов Слова (слоги). Чтение слов по слогам
Чтение услышанного двусложного слова Слова. Чтение слов и прослу­шива­ние их звучания
Ударение Определение ударной буквы в слове
Чтение трёхсложных слов Слова. Чтение слов и прослу­шива­ние их звучания
Сборка трёхсложных слов Сборка слова из слогов. Чтение слов по слогам и прослу­шива­ние их звучания
Разбивка трёхсложного слова на слоги Слова. Разбивка и чтение слов по слогам
Ударение в трёхсложных словах Определение ударной буквы в слове
Чтение длинных слов Слова. Чтение слов и прослу­шива­ние их звучания
Что это? Чтение слов. Прослу­шива­ние их звучания
Найди слово! Нахождение и чтение слов. Прослу­шива­ние звучания букв, составляющих слова. Прослу­шива­ние звучания слов.
Чтение услышанного слова Слова. Чтение слов и прослу­шива­ние их звучания
Чтение простых предложений Чтение предложений. Прослу­шива­ние их звучания
Ударения в словах предложения Определение ударной буквы в словах предложения

 

Блок 2. «Счёт»

В данном блоке представлены задания разного уровня сложности. Самые простые упражнения помогут познакомить детей с определением количества объектов, с цифрами, с понятием  «больше–меньше». Выполняя более сложные задания, маленькие ученики познакомятся с последовательностью чисел в числовом ряду. А упражнения с решением примеров помогут постичь азы арифметики не только до­школь­никам, но и будут прекрасным тренажёром для занятий младших школьников.

Комплект интерактивных программ «Я готов к школе!» Блок 2. «Математика для дошкольников»

Название игры Описание игры
Сложение однотипных объектов Решение примеров с числом объектов от 1 до 5
Вычитание однотипных объектов Решение примеров с числом объектов от 1 до 5
Знакомство с числами до 5 Числа от 1 до 5. Запоминание названий чисел
Распознавание чисел до 5 Числа от 1 до 5. Узнавание чисел и запоминание их названий
Счёт до 5 предметов Счёт от 1 до 5. Запоминание чисел, соответствующих данному количеству
Сложение разнотипных объектов Решение примеров с числом объектов от 1 до 5
Вычитание разнотипных объектов Решение примеров с числом объектов от 1 до 5
Сравнение числа с числом объектов Сравнение количества. Что больше (меньше) число или количество объектов?
Сравнение чисел Сравнение количества. Пересчитывание и выбор знака  >, <, =
Сложение чисел до 5 Примеры с числами от 1 до 5
Вычитание чисел до 5 Примеры с числами от 1 до 5
Знакомство с числами от 5 до 10 Числа от 5 до 10. Запоминание чисел: названия, начертание. Количество объектов, соответствующее данному числу
Определение следующего числа Запоминание последовательности чисел
Определение предыдущего числа Запоминание последовательности чисел
Сравнение чисел и числа объектов Сравнение количества от 1 до 10. Что больше (меньше) число или количество объектов?
Сложение чисел до 10 Примеры с числами от 1 до 10
Вычитание чисел до 10 Примеры с числами от 1 до 10
Сложение нескольких чисел Примеры с числами более двух
Вычитание нескольких чисел Примеры с числами более двух
Сложение и вычитание нескольких чисел Примеры с числами более двух  со сложением и вычитанием
Сравнение чисел в пределах 10 Сравнение чисел от 1 до 10
Сравнение числа и суммы Примеры со сравнением числа и суммы чисел
Сравнение числа и разности Примеры со сравнением числа и разности чисел
Сравнение двух сумм Примеры со сравнением двух сумм чисел
Сравнение числовых выражений Примеры со сравнением результатов числовых выражений

 

Блок 3. «Я рисую сам!»

Этот блок для тех, кто любит или хочет научиться рисовать в компьютере. Интерфейс нашей студии «Семицветик» довольно простой и маленький художник сам быстро поймёт, какую кнопку следует нажать, чтобы выполнить на своём рисунке то или иное действие. А научившись создавать свои художественные «шедевры», он смо­жет их показывать всем друзьям и родственникам, гордо сообщая: «Я рисую сам!»

 

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 3.

 

Блок 4. «Тренируем память»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности, направленные на развитие у ребёнка зрительной и слуховой памяти, зрительно-пространственного восприятия различных объектов.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 4.

Название игры Описание игры
Позвучи! Зрительная и слуховая память. Узнавание звуков и тех объектов, которые их издавали
Кто спрятался? Зрительная память. Определение спрятавшегося животного – игра серии «мемори»
Кто не спрятался? Зрительная память. Определение не спрятавшегося животного – игра серии «мемори»
Что потерялось? Зрительная память. Нахождение потерявшегося предмета – игра серии «мемори»
Числа-парочки Зрительное восприятие. Нахождение парных рисунков чисел
Что нового? Зрительная память. Нахождение новых картинок – игра серии «мемори»
Где что лежало? Зрительная память. Какой предмет где лежит – игра серии «мемори»
Найди пару! Зрительное и слуховое восприятие. Нахождение парных рисунков букв
Как было? Зрительная память. Расстановка цифр
Раскрась так же! Зрительная память. Раскрашивание рисунков
Раскрась шарики! Зрительно-пространственное восприятие. Раскрашивание рисунков
Дорисуй половинку! Зрительная память. Раскрашивание второй половинки картинки
Парочки-считалочки Зрительное восприятие. Нахождение парных рисунков
Запомни! Зрительная память. Расстановка предметов – игра серии «мемори»
Что за чем? Зрительная память. Запоминание ряда картинок и восстановление ряда
Кого тут не было? Зрительная память. Какого животного здесь не было – игра серии «мемори»
Запоминайка Зрительная память. Расстановка фигурок – игра серии «мемори»
Что чьё? Зрительная память. Что кому принадлежит – игра серии «мемори»
Кто остался? Зрительная память. Кто где стоял – игра серии «мемори»
Угадай! Зрительная память. Нахождение заданных изображений – игра серии «мемори»
Повтори мелодию! Зрительная и слуховая память. Узнавание звуков и тех объектов, которые их издавали
Кто на чём? Зрительная память. Кто на чём ехал – игра серии «мемори»
Кто это был? Зрительная память. Слова (названия животных). Чтение и составление слов
Сколько было? Зрительная память. Счёт. Пересчитывание и обозначение количества цифрой
Назови! Зрительная память. Чтение географических названий и их расстановка

 

Блок 5. «Тренируем сообразительность»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности для обучения ребёнка умению сопоставлять элементы объектов, сами объекты, порядок и закономерности в их размещении. Самые простые упражнения нацелены на трени­ровку логического мышления игрока и развитие у него сообразительности, умения составлять последовательные цепочки выводов. Более сложные – упражняют в сопос­тавлении деталей объектов и их характеристик, конструировании объектов и систем из них.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 5.

Название игры Описание игры
Что лишнее? Внимание. Нахождение отличий
Гирлянды Внимание, логика. Установление закономерности в таблице; расстановка картинок в таблице в соответствии с закономерностью
Формы Зрительное восприятие. Нахождение одинаковых (по форме) геометрических фигур
Стопочка Логика. Раскрашивание фигурок и их частей
Какой номер? Логика, азбука и счёт. Закрепление знания алфавита и навыка счёта
Фрукты-ягодки Зрительное восприятие, логика. Установление закономерности в расположении картинок; расстановка картинок в соответствии с закономерностью
Чего не хватает? Зрительное восприятие, логика. Нахождение кусочков фигуры подходящей формы
Что от чего? Зрительно-пространственное восприятие. Нахождение кусочков фигуры подходящей формы
Переставь! Внимание, логика. Сортировка предметов согласно заданию
Кому письмо? Логика, счёт. Решение в игровой форме примеров и расстановка ответов
Подарки Внимание, логика. Сортировка предметов согласно заданию
Что спрятано? Зрительно-пространственное восприятие, внимание. Нахождение скрытых слов
Квадратики Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки (цвет или форма)
Пирамидка Внимание, логика. Сортировка, определение критерия для сортировки (цвет)
Какой кубик? Зрительно-пространственное восприятие. Нахождение одинаковых фигур
Я вижу правильно! Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки (форма)
Прятки Логика, счёт, грамматика. Решение в игровой форме примеров и по их ответам составление слов
Закономерности Логика. Сортировка, определение критерия для сортировки (цвет, количество, форма)
Числовой коврик Внимание. Сложение и вычитание. Решение примеров
Отгадай буквы Зрительное восприятие, внимание, логика, алфавит. Узнавание и нахождение скрытых букв
Составь слова! Внимание, логика. Составление скрытых слов при помощи числовых названий
Сосчитай! Зрительное восприятие, внимание. Нахождение и пересчитывание одинаковых (по форме) геометрических фигур
Прямоугольники Зрительно-пространственное восприятие, логика. Нахождение скрытых прямоугольников и их счёт
Цветочки Внимание, логика, навыки счёта. Составление арифметических действий для вычисления стоимости каждого из объектов
Кубики Зрительно-пространственное восприятие. Пересчитывание и обозначение количества объектов числом

 

Блок 6. «Тренируем внимание»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности для развития у ребёнка внимания и смекалки. Самые простые упражнения научат ребёнка сравнивать полностью или частично видимые объекты, более сложные –  сопос­тавлять детали объектов с разных позиций обзора.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 6.

Название игры Описание игры
Двойняшки Внимание, зрительное восприятие. Составление пар из  одинаковых объектов
Сравни рисунки! Внимание. Сравнение картинок, поиск недостающих на одной из картинок деталей
Раскрась так же! Внимание, зрительное восприятие. Раскрашивание по образцу
Парочки Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаковых картинок
Кто с кем дружит? Внимание, зрительно-пространственное восприятие. Прослеживание перекрещивающихся линий
Похожи! Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаково раскрашенных предметов
Копия Зрительное восприятие. Собирание картинки по образцу
Разыщи цифры! Внимание, зрительное восприятие. Расстановка цифр в соответствии с их контурами
Раскрась одинаково! Зрительно-пространственное восприятие. Нахождение одинаковых (по форме) геометрических фигур  и их раскрашивание
Формочки Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаковых фигур
Закрась фигурки! Зрительно-пространственное восприятие. Нахождение одинаковых (по форме) геометрических фигур и их раскрашивание
Поставь на место! Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаково раскрашенных фигур
Двойники Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаковых картинок
Расставь по местам! Внимание, логика. Расстановка рисунков в таблице
Тройняшки Внимание, зрительно-пространственное восприятие. Конструирование одинаковых картинок
Найди! Зрительное восприятие, логика. Нахождение кусочков фигуры подходящей формы
Что чем раскрашено? Зрительное восприятие, логика. Сортировка по цвету
Собери карту! Внимание, зрительное восприятие, логика. Собирание картинки (без образца)
Что это? Зрительное восприятие. Соответствие, выбор рисунка по его детали
Наоборот! Внимание, зрительно-пространственное восприятие. Построение зеркального изображения
Что куда? Внимание, логика. Сортировка, определение критерия для сортировки
Разноцветье Внимание, зрительное восприятие. Раскрашивание картинки в соответствии с заданным цветом
Кто это? Внимание, логика. Выбор картинки в соответствии с образцом
Троечки Внимание, зрительное восприятие. Нахождение одинаковых картинок
Отыщи! Внимание, зрительное восприятие. Нахождение заданных изображений; зашумленные изображения

 

Блок 7. «Будущему учёному»

Разнообразная тематика 25 игровых заданий конечно увлечёт дошкольника. А сам процесс игры поможет развить у него фантазию, ассоциативное мышление, сообра­зительность, внимание и память, расширят его кругозор и эрудированность.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 7.

Название игры Описание игры
Времена года Внимание, наблюдательность. Формирование знаний о сезонных изменениях в природе
Часики Внимание, наблюдательность. Формирование навыков определения времени
Что за чем? Внимание, память. Запоминание названий дней недели и месяцев, определение времени года
Собери робота! Внимание, наблюдательность. Формирование навыков конструирования по заданному образцу
Мостик Внимание, логика. Установление закономерности в расположении объектов, выбор объекта в соответствии с заданной закономерностью
Мозаика Зрительное восприятие, логика, внимание. Составление картинки из её фрагментов
Цвета Зрительное восприятие, логика, внимание. Нахождение верного сочетания (смешивания) цветов для получения заданного цвета
Оттенки Зрительное восприятие,  внимание. Нахождение оттеночной последовательности в изменении одного цвета на другой
От точки к точке Внимание. Зрительное восприятие и последовательное нахождение чисел в числовом ряду
Танграм Внимание, наблюдательность. Формирование навыков конструирования по заданному образцу
Конструктор Зрительно-пространственное восприятие, внимание, наблюдательность.  Развитие умения и навыков конструирования
Как устроен человек? Внимание и зрительное восприятие. Знакомство с анатомией человека
Карта Земли Внимание и зрительная память. Знакомство с материками Земли  
Солнечная система Внимание, зрительная и слуховая память. Знакомство с планетами Солнечной системы  
Собери карту Зрительно-пространственное восприятие, внимание, наблюдательность.  Знакомство с созвездиями и картой звёздного неба
Линии Зрительно-пространственное восприятие, внимание, наблюдательность.  Построение контура объекта по заданному образцу
Клавиши Внимание, наблюдательность, память. Запоминание цвета каждого стоящего в ряду объекта              
Бабочки Зрительно-пространственное восприятие, внимание, наблюдательность.  Нахождение в заданном множестве двух одинаковых объектов
Заплатки Зрительно-пространственное восприятие, внимание, наблюдательность.  Нахождение в заданном множестве необходимого объекта
Кубики Зрительно-пространственное восприятие, внимание, логика, наблюдательность.  Нахождение объекта (кубика) по его развёрнутому изображению
Контактики Внимание, логика, наблюдательность. Построение картинки из заданных фрагментов
Что там? Внимание, наблюдательность. Нахождение картинки по её фрагменту
Тестики Внимание, логика. Установление закономерности в расположении объектов, выбор объекта в соответствии с заданной закономерностью
Непоседы Внимание, логика, наблюдательность. Установление закономерности в сочетании объектов, выбор объекта в соответствии с заданной закономерностью
Круговерть Зрительно-пространственное восприятие, внимание, логика, наблюдательность.  Установление закономерности в сочетании и движении объектов, выбор объекта в соответствии с заданной закономерностью

 

Блок 8. «Странник»

Данный блок включает набор игр с несколькими уровнями сложности,  широким выбором игровых образов и бесчисленным множеством вариантов интересных заданий, основная цель которых – изучение основ программирования и причинно-следственных связей.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 8.

 

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 8.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 8.

 

Блок 9. «Навигатор»

Комплект игр-заданий данного блока включает 25 типов маршрутов. Чтобы выполнить задание, игроку предстоит составить программу действий игрового объекта. Сложность и многофункциональность программы возрастает с увеличением порядко­вого номера каждого из маршрутов.

 

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 9.

Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 9.Комплект интерактивных программ «Ай да Я!». Блок 9.

Остались вопросы? Вы можете задать свой вопрос оставив свой e-mail или телефон. Наш специалист свяжется с Вами!