Комплект интерактивных программ «Молодец!»

В этом разделе представлены скриншоты блоков программы и таблицы, которые помо­гут педагогу сориентироваться в массиве игр и выбрать нужные игровые задания в со­от­ветствии с теми задачами, которые решает педагог на определённом этапе занятий с детьми.

Интерфейс каждого из девяти блоков и каждой игры (и заставки, и самого задания) оснащён четырьмя кнопками, расположенными по углам экрана. Нажатие на любую из этих кнопок позволяет игроку сразу вернуться в меню блока или в список блоков, что значительно ускоряет просмотр и выбор нужного в данный момент пользо­ва­телю игрового задания.

Блок 1. «Я учусь читать!»

В блоке изучения русского языка представлены упражнения разного уровня сложности, пред­наз­наченные для обучения ребёнка чтению. Самые простые упраж­не­ния дадут возможность по­зна­комить детей с буквами, звуками и алфави­том. Более сложные зада­ния нацелены на обучение детей чтению простых слов.

Блок 2. «Я учусь считать!»

В математическом блоке представлены упражнения разного уровня сложности. Самые простые упражнения помогут познакомить детей с определением коли­чества объектов, с цифрами, с понятием  «больше–меньше». Выполняя более сложные зада­ния, маленькие игроки изучат последовательность чисел в числовом ряду, а игры с решением примеров помогут постичь им азы арифметики.

Блок 3. «Я учу английский!»

В блоке изучения английского языка ребёнок сможет без усилий и излишней зубрёжки познакомиться с английским алфавитом, со звучанием и написанием букв и простых слов, с циф­рами и счётом от 0 до 9 на английском языке.

Блок 4. «Я самый сообразительный!»

Польза от игр этого блока очевидна: самые простые упражнения тренируют ре­бёнка в поиске полностью или частично видимых объектов, более сложные – в сопос­тавлении деталей объектов и их характеристик. И, что немало­важ­но, такие упражнения весьма способствуют развитию не только сообразительности, но и зри­тель­но-прост­ран­ственного восприятия, внимания, памяти, логических способнос­тей маленького иг­ро­ка.

Блок 5. «Я умею рассуждать!»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности, способствующие развитию умения рассуждать. Самые простые упражнения помогут познакомить детей с понятием размеров и формы предметов,  развить их зрительно-прост­ранственное восприятие. Более сложные игры нацелены на тренировку логи­чес­кого мышления малыша и развитие у него умения составлять причинно-следственные це­поч­ки.

Блок 6. «Я самый внимательный!»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности, способствующие тренировке внимания ребёнка. Самые простые упражнения трени­руют ребёнка в поиске полностью или частично видимых объектов, более сложные – в сопоставлении деталей объектов, их характеристик, идентификации объектов, видимых  с разных позиций.

Блок 7. «Я всё помню!»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности, направленные на развитие у ребёнка зрительной и слуховой памяти, зрительно-прост­ранственного восприятия различных объектов.

Блок 8. «Я умею рисовать!»

Наверняка любому малышу будет интересно раскрасить чёрно-белое изобра­же­ние каждой из этих игрушек. Ведь достаточно только окунуть двигающуюся по экрану кисточку в ведёрко с краской, установить её на часть игрушки, которую решил закра­сить, а затем щёлкнуть по экрану. И вот чёрно-белая игрушка с каждым взмахом кис­точ­ки становится разноцветной и красивой. Всё! Игрушка раскрашена! Теперь нажмём на кнопку под картинкой и… Чудо! – разноцветное «произведение» маленького худож­ни­ка вдруг «оживает» и под весёлую музыку выполняет главную роль в бесконечном мультике.

Блок 9. «Я самый наблюдательный!»

Данный блок составлен из игровых заданий – пазлов. Пазл – это картинка, раз­де­лённая на множество мелких деталей разной формы. Задача игрока состоит в том, чтобы из этих деталей заново восстановить «рассыпавшуюся» картинку. Это занятие развивает не только наблюдательность, но и концентрацию внимания, воображение и логическое мышление,  ведь далеко не всегда быстро удаётся представить, как сочета­ют­ся все детали картинки и как из них получается единое целое.  Собранный пазл «оживает», превращаясь из картинки в бесконечный мультфильм.

Остались вопросы? Вы можете задать свой вопрос оставив свой e-mail или телефон. Наш специалист свяжется с Вами!