Программно-дидактический комплекс интерактивных развивающих и обучающих игр «IT-гувернёр»

Содержание комплекта

1 блок «Чтение». Выполняя задания игр этого блока, ребёнок знакомится с гласными и соглас­ными буквами, учится разделять слова на слоги, тренируется в правильной постановке ударений, совершенствует навык чтения не только отдельных слов, но и целых предложений.

2 блок «Счёт» поможет познакомиться не только со счётом и сравнением коли­чест­ва объектов, но и обучит правилам арифметики: сложению и вычитанию.

3 блок «Учим английский». Игровые упражнения этого блока заложат основу для изучения английского  языка.

4-8 блоки: «Учимся рассуждать», «Учимся сопоставлять», «Тренируем внимание», «Тренируем память», «Тренируем логику» взаимоувязаны друг с другом и содержат разно­образные игры. Одни игровые задания направлены на развитие у детей зрительного и зрительно-прост­ран­ственного восприятия, другие – на развитие внимания, памяти и логических способностей, умения сопоставлять и рассуждать.

9 блок «Маленький Моцарт» познакомит ребёнка не только с музыкаль­ными инструментами и прекрасными произведениями известных композиторов, но и научит разбираться в нотах, и даже самому сочинять мелодии.

10 блок «Светофор» для того чтобы ребёнок уверенно чувствовал себя на городских улицах.

11, 12 блоки «Раскраски». Процесс раскрашивания учит ребёнка усидчивости и аккуратности, помогает узнать больше об окружающем мире, знакомит его со всем разнообразием красок и оттенков,  с формой и величиной предметов. Раскрашенный ребёнком рисунок «оживает» и превращается в маленький, но бесконечный мульт­фильм. Музыкальное сопровождение во время раскрашивания и звуковой фон ожив­ших рисунков поднимут «художнику» настроение, дадут заряд бодрости и сформируют сте­рео­тип положительного восприятия окружающего мира.

13-15 блоки: «История», «География», «Астрономия» – это пазлы разного уровня сложности. После соединения фрагментов картинок они ожи­вают и превращаются в научно-познавательные мультфильмы, содержащие интересные сведения, которые расширят кругозор и эрудированность ребёнка.

16-18 блоки «Игры для смекалистых», «Математика для смекалистых», «Русский язык для смекалистых»: для развития смекалки и сообразительности у дошкольников и младших школьников.

19 блок «Выигрышная стратегия» поможет развить у игрока не только сообразительность, но и зрительно-прост­ран­ственное восприятие, вни­мание, память, наблюдательность и логические способности. Все эти качества обязательно пригодятся ребёнку в каждом из шестнадцати игровых «сражениях» данного блока. А участником и достойным партнёром во многих играх выступит весёлый и находчивый Компик. Кстати, состязаться с ним на игровых полях данного блока будет интересно не только дошкольнику, но и взрослому.

20 блок «Шахматы и шашки». Это не обычные шахматы и шашки, которые можно найти в электронных играх. Блок «Шахматы и шашки» именно для детей, то есть, обучающий! Сыграв хотя бы нес­колько партий, ребёнок не только познакомится с правилами этих двух увлекательных игр, но даже сможет выигрывать у своего учителя-партнёра.

21, 22 блоки «Будущему учёному» и «Калей­доскоп» включают в себя игровые задания, которые поспособствуют развитию у ре­бёнка фантазии, ассоциативного мышления, сообра­зительности, внимания и памяти, рас­ширят его кругозор и эрудированность.

23 блок «Отдохни!» – развлекательный. Его девять игр помогут отдохнуть и повысить настроение не только ребёнку, но и взрослому.

24 блок «Командные игры». Главная задача игр данного блока – показать ребятам, что такое сплочённый коллектив и как важно помогать друг другу.

25 блок «Я рисую сам!» Для самостоятельного рисования в комплект включён двадцать пятый  Он состоит из поля и необходимого набора инструментов. С их помощью ребёнок сможет не только создавать различные рисунки, но  и овладеет навыками поль­зования сложными компьютерными программами, которыми пользуются совре­менные художники и дизайнеры.

Инструкция по работе с комплексом

Программа предназначена для работы в операционных системах Windows XP/7/8/10. Для корректной работы необходим Adobe Flash Player ActiveX.

Установка и регистрация

1. Скачайте программу по данной ссылке.
2. Запустите последовательно скачанные файлы ITG1.exe и ITG2.exe и установите программу. После установки обоих файлов должна появиться иконка “IT-гувернёр” на рабочем столе, а также соответствующая папка в меню Пуск −> Программы.
3. Запустите установленную программу и введите регистрационный номер.

После запуска программа зарегистрируется автоматически. Если защита провайдера не позволила этого сделать, откроется окно для ручной регистрации. Следуйте инструкциям в нём. Для получения подробной инструкции можно нажать кнопку “Помощь…” в открывшемся окне регистрации.

Работа с программой

При запуске программы с помощью иконки на рабочем столе она открывается в полноэкранном режиме. С помощью же пункта “Запуск” в разделе “IT-гувернёр” меню “Пуск” можно запустить программу в оконном режиме.

После запуска программа открывает рабочее поле с помещенными на нем заставками, что обеспечивает ребёнку лёгкий доступ к любому из имеющихся в программе комплекту игр или заданий.

Описание игр

Блок 1. «Учимся читать»

В данном блоке представлены задания разного уровня сложности, пред­наз­наченные для обучения ребёнка чтению. Самые простые упражнения дадут воз­мож­ность по­зна­комить детей с буквами, звуками и алфавитом. Более сложные зада­ния на­це­лены на уже читающих детей. Некоторые упражнения можно использовать не только для обучения дошкольников, но и для развития грамотности младших школьников.

Блок 2. «Учимся считать»

В данном блоке представлены задания разного уровня сложности. Самые простые упражнения помогут познакомить детей с определением количества объектов, с цифрами, с понятием  «больше–меньше». Выполняя более сложные задания, малень­кие игроки изучат последовательность чисел в числовом ряду. А упражнения с реше­нием примеров помогут постичь азы арифметики не только до­школь­никам, но и будут прекрасным тренажёром для занятий младших школьников.

Блок 3. «Учим английский»

Выполняя задания этого блока, маленький ученик сможет без усилий и излишней зубрёжки ознакомиться с множеством слов на английском языке, их звучанием и написанием, научится счёту на английском языке и составлению простых предложений с местоимениями. Подобранные  несложные наборы слов, их звучание и перевод вызовут интерес не только у дошкольника, но и послужат дополнительным тренингом для школьника, уже изучающего иностранный язык.

Блок 4. «Учимся рассуждать»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности. Самые простые упражнения помогут познакомить детей с понятием размеров и формы предметов,  развить их зрительно-пространственное восприятие. Более сложные игры нацелены на тренировку логического мышления малыша и развитие у него умения составлять последовательные цепочки выводов.

Блок 5. «Учимся сопоставлять»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности для обучения ребёнка умению сопоставлять элементы объектов, сами объекты, порядок и закономерности в их размещении. Самые простые упражнения тренируют ребёнка в дополнении частично видимых объектов, более сложные – в сопоставлении деталей объектов и их характеристик, конструировании объектов и систем из них.

Блок 6. «Тренируем внимание»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности для тренировки внимания ребёнка. Самые простые упражнения тренируют ребёнка в поиске полностью или частично видимых объектов, более сложные – в сопоставлении деталей объектов, их характеристик, идентификации вида объектов с разных позиций.

Блок 7. «Тренируем память»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности, направленные на развитие у ребёнка зрительной и слуховой памяти, зрительно-пространственного восприятия различных объектов.

Блок 8. «Тренируем логику»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности для обучения ребёнка умению сопоставлять элементы объектов, сами объекты, порядок и закономерности в их размещении. Самые простые упражнения нацелены на тренировку логического мышления малыша и развитие у него умения составлять последовательные цепочки выводов. Более сложные – упражняют в сопоставлении деталей объектов и их характеристик, конструировании объектов и систем из них.

Блок 9. «Маленький Моцарт»

Сегодня невозможно представить нашу жизнь без музыки. И конечно совре­менному человеку важно знать, как выглядят и звучат музыкальные инструменты, зачем нужны ноты и нотный стан, какие бывают жанры музыкальных произведений, и какие известные произведения сочинил тот или иной знаменитый композитор. Об этом ребята смогут узнать, выполнив задания данного блока.

Блок 10. «Светофор»

Безусловно, задания данного блока важны из-за увеличения количества авто­транспорта в больших и малых городах. Их выполнение позволит маленькому пешеходу уверенно чувствовать себя в городе без родителей, научит пользоваться светофором при переходе улицы, правильно обходить стоящий трамвай, троллейбус или автобус, познакомит с большинством знаков дорожного движения.

 Блок 11. «Раскраска для мальчиков»

Этот набор раскрасок безусловно понравится мальчишкам. Хотя, возможно, неко­торые его картинки будут интересны и девочкам. В общем, эти раскраски для тех, кто любит фантастику, приключения, необычных животных и плавающую, ездящую и летаю­щую технику.  А разукрасив выбранную картинку, можно понаблюдать, как она «ожи­вает», превращаясь в красочный интересный мультфильм.

 Блок 12. «Раскраска для девочек»

Несколько симпатичных лошадок, несколько благородных кавалеров, но в основ­ном, феи, королевны, принцессы и просто красавицы – вот основные персонажи раскрасок для девочек. И немудрено, что на большей части картинок изображён именно женский пол. Ведь, разукрашивая шикарные платья, сарафаны, шляпки и туфельки, большинство девочек мысленно примеряют их на себя. Как знать, может быть, кто-то из этих «художниц» в будущем станет знаменитым дизайнером одежды. А пока, после разукрашивания картинки, можно посмотреть, как её героиня «оживёт» и в своём прекрасном разноцветном наряде сыграет главную роль в интересном мультфильме.

Блок 13. «История»

Из первой половины заданий этого блока можно узнать о возникновении Сол­неч­ной системы, о структурных изменениях нашей планеты, происходивших в глу­бокой древности, о формировании современных материков, о Луне, о зарождении и эволюции животного мира Земли, а также о появлении первобытного человека. Вторая половина заданий познакомит не только со странами Древнего мира, с эпохами Средне­вековья и Нового времени, но и расскажет об истории развития техники: о разнопла­новых машинах, уже созданных человеком, и о тех, которые ещё предстоит создать.

О содержании игрового задания можно судить по его названию. Все позна­вательные сведения, содержащиеся в задании, излагаются в виде красочного и му­зыкального мультфильма, который запускается сразу же после того, как игрок соберёт пазл.

Количество деталей, составляющих пазлы: от 8 до 24 деталей.

 Блок 14. «География»

Задания данного блока содержат познавательную информацию о Земле: о её структуре и месте в Солнечной системе, о её частях суши и океанах, о разнообразной фауне, проживающей в различных уголках нашей планеты.

О содержании игрового задания можно судить по его названию. Все позна­вательные сведения, содержащиеся в задании, излагаются в виде красочного и музы­кального мультфильма, который запускается сразу же после того, как игрок соберёт пазл.

В данном блоке четыре уровня сложности: первый – пазл состоит из шести составляющих деталей, второй – пазл состоит из восьми составляющих деталей, третий – пазл состоит из двенадцати составляющих деталей, четвёртый – пазл состоит из двадцати четырёх составляющих деталей.

Блок 15. «Астрономия»

Задания данного блока содержат познавательную информацию о космосе: о струк­туре Солнечной системы и об устройстве нашей и других галактик. Кроме этого, выполняя задания блока, игрок узнает, почему на ночном небосводе перемещаются звёзды и как мы – жители Земли ищем инопланетян, увидит звездолёты будущего.

Все эти сведения излагаются в виде красочного и музыкального мультфильма, который запускается сразу же после того, как игрок выполнит игровое задание – соберёт пазл.

В данном блоке четыре уровня сложности: первый – пазл состоит из шести составляющих деталей, второй – пазл состоит из восьми составляющих деталей, третий – пазл состоит из двенадцати составляющих деталей, четвёртый – пазл состоит из двадцати четырёх составляющих деталей.

Блок 16. «Игры для смекалистых»

В данном блоке представлены игровые упражнения разного уровня сложности для развития у ребёнка внимания и смекалки. Самые простые упражнения научат ребёнка сравнивать полностью или частично видимые объекты, более сложные –  сопоставлять детали объектов с разных позиций обзора.

 Блок 17. «Математика для смекалистых»

Если ребёнок уже научился считать и начал решать лёгкие арифметические примеры, то для его дальнейшего изучения математики весьма пригодится данный блок. В нём собраны задания разного уровня сложности, для решения которых будут нужны не только знания в области арифметики, но и внимание, память, логическое мышление и конечно же, сообразительность. Поэтому блок и назван «Математика для смекалистых».

Блок 18. «Русский язык для смекалистых»

Ребёнок уже знает буквы и может читать простые слова? Отлично! Тогда ему стоит поломать голову и проявить свою смекалку, внимание и логическое мышление, выполняя задания данного блока. Игрок научится легко составлять слова и поймёт, как нужно раз­гадывать ребусы, получит представление о «тайнах» шифра, узнает множество поговорок, запомнит гласные и согласные буквы, а также ещё многое другое. Порядок расположения игр блока: от простого к сложному.

Блок 19. «Выигрышная стратегия»

Какая игра способствует развитию интеллекта? Безусловно, многие ответят: «Шах­маты». И конечно, будут правы. Но шахматы – довольно сложная игра. И быстро научиться играть в них сможет далеко не каждый ребёнок. В данном блоке представ­лены игры, также способствующие развитию интеллекта. Но их правила очень просты и их легко поймёт даже малыш. Порядковое размещение игр в блоке: от прос­того к более сложному.

Блок 20. «Шахматы и шашки»

По названию блока можно определить, какие игры он содержит. Да, в нём всего две игры: шахматы и шашки. Причём, эти игры обучающие, то есть, невидимый противник будет выполнять свои хода так, что ребёнок не только легко постигнет шахматные и шашечные азы, но и после нескольких партий начнёт выходить из этих игровых сражений победителем. А подвижность и вооружение фигурок, имитирующих средневековый бой, позволит маленькому игроку вообразить, что на поле и в самом деле происходит самая настоящая битва.

Блок 21. «Будущему учёному»

Разнообразная тематика 25 игровых заданий, конечно, увлечёт дошкольника. А сам процесс игры поможет развить у него фантазию, ассоциативное мышление, сообра­зительность, внимание и память, расширят его кругозор и эрудированность.

Блок 22. «Калейдоскоп»

Тематика данного блока разнообразна. Но большинство игровых заданий предназ­начено для определения признаков, характерных только для какого-либо одного объекта или для группы объектов.

Блок 23. «Отдохни!»

Недаром этот блок называется «Отдохни». Ведь он развлекательный и не включает в себя обучающих заданий: протерев экран от серого налёта, можно увидеть интерес­ные яркие мультики, полюбоваться на рыбок и пустить по водной поверхности волну, пощекотать смешных Оя и Ая, одним лишь нажатием на экран создать различные природные явления и поиграть в футбол, покормить крокодильчиков и всту­пить в шутливую схватку с вредными микробами, и даже, используя различные музы­кальные инструменты, самому сочинить мелодию.

Блок 24. «Командные игры»

В этом блоке необычные игры. Потому что справиться одному с данными игро­выми заданиями невозможно, сколько не пытайся. Ведь, чтобы достичь успеха в каж­дой из девяти игр блока, нужны слаженные действия сразу нескольких человек. В игро­в­ом процессе ребята поймут, что такое дружная команда, и убедятся, как важны взаимо­понимание и взаимовыручка.

Блок 25. «Я рисую сам!»

Этот блок для тех, кто любит или хочет научиться рисовать в компьютере. Интерфейс нашей студии «Семицветик» довольно простой и маленький художник сам быстро поймёт, какую кнопку следует нажать, чтобы выполнить на своём рисунке то, или иное действие. А научившись создавать свои художественные «шедевры», он сможет их показывать всем друзьям и родственникам, гордо сообщая: «Я рисую сам!»